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智盛云
廣東省高等教育學會新商科實驗教學專業(yè)委員會成立大會(第一次會員代表大會)暨首屆學術會議召開
2023-12-26

        12月9日,廣東省高等教育學會新商科實驗教學專業(yè)委員會成立大會(第一次會員代表大會)暨首屆學術會議在廣州科創(chuàng)金融服務基地舉辦。會議由廣東省高等教育學會主辦,廣東金融學院承辦,廣州市黃埔區(qū)金融業(yè)協會協辦。大會有廣東金融學院黨委書記李建軍、廣東省高等教育學會會長魏中林、廣東省高等教育學會常務副會長湯貞敏、秘書長賀義梅等出席會議,共有來自廣東61所高校和12家行業(yè)協會、企事業(yè)單位的有關領導、專家學者近150人參加會議。

      成立大會暨首屆學術會議由湯貞敏主持。李建軍書記代表廣東金融學院致辭,表達廣東金融學院近年來積極探索數字化賦能新商科實驗教學改革創(chuàng)新,重視商科實驗教學,切實做好專委會的建設、運行和管理工作,提升實驗教學數字化水平,全面培養(yǎng)新商科人才。


廣東金融學院黨委書記李建軍

  

廣東省高等教育學會常務副會長湯貞敏

      賀義梅其后宣讀《關于召開廣東省高等教育學會新商科實驗教學專業(yè)委員會成立大會(第一次會員代表大會)暨首屆學術會議的批復》。專委會籌設秘書處負責人、廣東金融學院互聯網金融與信息工程學院副院長鐘雪靈教授作專委會籌設工作報告和專委會管理辦法起草說明。大會審議并選舉產生專委會第一屆理事會、常務理事會、監(jiān)事會名單;選舉廣東金融學院為理事長單位、廣東金融學院實驗教學中心主任王小燕教授擔任理事長;審議并表決通過《廣東省高等教育學會新商科實驗教學專業(yè)委員會管理辦法》。


廣東省高等教育學會秘書長賀義梅

廣東金融學院互聯網金融與信息工程學院副院長鐘雪靈

        王小燕在任職講話中表示,專委會未來將努力推動校、行、企、政四方聯動,搭建新商科實驗教學資源共商、共建、共治、共享、共贏新生態(tài);積極探索數字化時代新商科實驗室建設與實驗教學改革的新思想、新理論、新技術和新方法,通過實驗教學模式創(chuàng)新推進商科教育高水平創(chuàng)新發(fā)展;努力建設優(yōu)質新商科實驗教學資源,全力擴大專委會的輻射力和影響力。

廣東金融學院實驗教學中心主任王小燕


簽約儀式開始,專委會與深圳智盛等多家企業(yè)現場簽約,達成合作,企業(yè)委托專委會發(fā)布產學合作協同育人項目,助力校企合作產教融合。廣州市黃埔區(qū)金融業(yè)協會執(zhí)行會長、專委會第一屆監(jiān)事會監(jiān)事長張留祿教授主持了簽約儀式。


廣州市黃埔區(qū)金融業(yè)協會執(zhí)行會長張留祿

        魏中林代表廣東省高等教育學會發(fā)表指導講話。他認為,新商科實驗教學專業(yè)委員會的成立是我省貫徹落實“創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念,深入推動新商科建設和新商科人才培養(yǎng)高質量發(fā)展的重要舉措之一,對于提升我省高校新商科教師隊伍專業(yè)發(fā)展水平、新商科實驗教學水平,進而提升新商科人才培養(yǎng)水平具有重要意義。他對專委會提出三點希望:一是努力闖出數字化轉型賦能新商科實驗教學的“廣東道路”;二是努力引領所有會員單位及全體會員造就新商科實驗教學資源開放式集聚運用的“廣東范式”;三是努力打造專業(yè)學術團體健康發(fā)展和作用充分發(fā)揮的“廣東樣本”。


廣東省高等教育學會會長魏中林

專委會成立大會之后,召開了以“高等教育數字轉型與新商科實驗教學高質量發(fā)展”為主題的首屆學術會議,由廣東金融學院清遠校區(qū)管委會執(zhí)行主任李支主持。



廣東金融學院清遠校區(qū)管委會執(zhí)行主任李支


中國信息協會教育分會會長、江蘇科信智能教育研究院院長、ican大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽執(zhí)行委員會主任周長春教授以“數字化助力教學科研另道超車的探討”為題作報告。


虛擬仿真實驗教學創(chuàng)新聯盟經濟與管理工作委員會秘書長、中國人民大學國家級經管實驗教學中心副主任張小崗教授以“從游戲核心機制看實驗教學創(chuàng)新”為題作報告。

經濟與管理國家級實驗教學示范中心(山東財經大學)主任、新商科實驗教學創(chuàng)新與共享聯盟(全國/山東)秘書長叢建閣教授以“依托新商科聯盟推動實驗教學創(chuàng)新與高質量發(fā)展”為題作報告。

     大會結束,專委會的成立,旨在有力聯結政校行企四方,打破信息壁壘,共享教育資源。深圳智盛秉持著創(chuàng)新、開放、共享的發(fā)展理念,提供優(yōu)質新商科實驗教學資源,在不斷探索實驗教學改革中推動產教融合新局面。