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錢江晚報(bào)　　記者 阮飛霞 編輯 鮑秀珍　　2017-06-05

上周五，全國(guó)最會(huì)數(shù)錢的高職生都聚到下沙來啦——2017年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組銀行業(yè)務(wù)綜合技能賽項(xiàng)，在浙江金融職業(yè)學(xué)院舉辦，來自全國(guó)28個(gè)省、市、自治區(qū)的52支代表隊(duì)共208名選手參賽。

此次大賽由教育部、天津市人民政府、浙江省人民政府等主辦，浙江省教育廳承辦，全國(guó)金融職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和浙江金融職業(yè)學(xué)院協(xié)辦。
大賽分“銀行手工技能”和“銀行柜面業(yè)務(wù)”兩大項(xiàng)目，其中“銀行手工技能”主要考核選手對(duì)基本金融技能的掌握能力，包括傳票算、字符錄入、手工點(diǎn)鈔、貨幣識(shí)假等四個(gè)單項(xiàng)。“銀行柜面業(yè)務(wù)”則主要考核選手對(duì)柜面業(yè)務(wù)處理流程及規(guī)范的掌握，包括零售/公司業(yè)務(wù)、信用卡業(yè)務(wù)、網(wǎng)銀業(yè)務(wù)、代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)、個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)、銀行知識(shí)等。
比賽為團(tuán)體賽，每支參賽隊(duì)由4名比賽選手組成，“銀行手工技能”和“銀行柜面業(yè)務(wù)”均由每支參賽隊(duì)、4名選手分別獨(dú)立完成。其中，銀行手工技能賽項(xiàng)由每位參賽選手自行選擇傳票算、字符錄入、手工點(diǎn)鈔、貨幣識(shí)假四個(gè)單項(xiàng)的一項(xiàng)，且4名選手間不得重復(fù)。
早上7點(diǎn)30分，所有參賽選手身著統(tǒng)一參賽服裝，整齊有序地在廣發(fā)文體中心進(jìn)行檢錄、抽簽、加密，在執(zhí)委會(huì)工作人員的監(jiān)督下，各校參賽選手有序檢錄，抽取賽位，在裁判員和志愿者的帶領(lǐng)下入場(chǎng)。
每個(gè)來到浙江金融職業(yè)學(xué)院參賽的選手，都是各省“數(shù)錢”厲害的選手。據(jù)主辦方介紹，各省經(jīng)過海選派出兩支很強(qiáng)選手參賽。華夢(mèng)婕是浙江金融職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)大二學(xué)生，也是這場(chǎng)大賽的后補(bǔ)隊(duì)員，擅長(zhǎng)傳票算，她的最好成績(jī)是100秒每百?gòu)?，也就是說，每張傳票上4到9位的數(shù)字，她最多只需要用一秒時(shí)間就能輸進(jìn)電腦。大二會(huì)計(jì)專業(yè)600多名學(xué)生中，她這樣的成績(jī)排名前三。
“我從高一開始練習(xí)這項(xiàng)基本技能，因?yàn)樽笫忠粩喾瓊髌?，右手要配合輸入?shù)字，曾練得雙手抽筋涂傷膏。”華夢(mèng)婕說。要遇上比賽，暑假她都要在家花上一整天練習(xí)。如今，她也算得上戰(zhàn)績(jī)卓越，大一時(shí)她參加全國(guó)金融職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦的全國(guó)大學(xué)生銀行綜合業(yè)務(wù)技能大賽獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)、傳票算個(gè)人一等獎(jiǎng)。
經(jīng)過三個(gè)半小時(shí)的激烈角逐，代表浙江金融職業(yè)學(xué)院參賽的四名學(xué)子施玲佳、葉舒展、葉嘉威、石子祥以精湛的技藝和高效速度遙遙領(lǐng)先獲得此次大賽第一名，并列與廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院、內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院、浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院四支代表隊(duì)獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等10代表隊(duì)獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院等16代表隊(duì)獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。
大賽期間還舉行了互聯(lián)網(wǎng)金融高峰論壇，從行業(yè)創(chuàng)新角度對(duì)高職院校的人才培養(yǎng)提出了具體要求。同時(shí)舉行了2017年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽專業(yè)教學(xué)成果展，內(nèi)容圍繞著職業(yè)教育改革發(fā)展，聚焦各參賽院校的金融等專業(yè)教學(xué)成果，包括校企合作成果、教師教學(xué)成果、學(xué)生技能作品、操作體驗(yàn)活動(dòng)、學(xué)校獲獎(jiǎng)情況等多項(xiàng)內(nèi)容，通過文字、圖表、模塊分類等多種表達(dá)形式展現(xiàn)了參賽院校校園文化內(nèi)涵和標(biāo)志性教學(xué)成果。